「は、も」的使用法＠個人的理解

finalist

「は」和其他「が、を、へ、で、に、（NULL）、と、から、まで」等実質上不能比較
能和「は」比較的只有「も」

因為「は」是用作加在「が、を、へ、で、に、（NULL）、と、から、まで」上使其「は」化以形成焦点
が＋は＝は
を＋は＝は
へ＋は＝へは
で＋は＝では
に＋は＝には
（NULL）＋は＝は
と＋は＝とは
から＋は＝からは
まで＋は＝までは

「も」和「は」情況相似、用于「は」之後、因応量化形式使用
用于「全部、無（なに系＋も）、意外地多（数量＋も）、易位（新対象＋も）」要「も」化
は＋も＝も

「は、も」可重複使用于同一句（「は」常用于否定、暗示其中任意一「は」項被置換後即可為真）：
今朝　俺が　メールで　写真を　クラスメートへ　送った？
今朝は　俺は　メールでは　写真は　クラスメートへは　送っていない！
暗示以下同時成立：
今朝　俺が　メールで　写真を　クラスメートではない人へ　送った
今朝　俺が　メールで　写真ではない物を　クラスメートへ　送った
今朝　俺が　メール以外の方法で　写真を　クラスメートへ　送った
今朝　俺ではない誰かが　メールで　写真を　クラスメートへ　送った
今朝ではない時間に　俺が　メールで　写真を　クラスメートへ　送った

値得注意是「は」絶対不能用于分句内：
「俺が（NOは）　メールで（NOは）　写真を（NOは）　クラスメートへ（NOは）　送った（NOは）」　と（はOK）　先生が（はOK）　知っている

hahawoshilwz

学习了。不过对最后一句还在思索

jjj2002

有时候使用mo也有表示不理解的意思，多见于反问句型